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艺术高考掀备战热潮 忽略了感性素质培养

2010-12-14 14:17:58 中国美术培训网 www.chinameishu.com 来源:新民网 浏览次数:0

艺术高考掀备战热潮 忽略了感性素质培养
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12月12日,在南京艺术学院考点,一名考生冒雨向考场跑去。 新华社发
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《命运》 新华社发

据新华社北京12月12日电 12月,正值备战艺术高考(论坛)的热潮。专家指出,艺术教育的目的应是提升国民感性素质,而不应仅仅作为应试教育的入学手段。

面对竞相报考艺考“冲刺”班的学生和家长,中央音乐学院副院长周海宏再次发出了“艺术教育要以热爱艺术、享受艺术为根本目的”的呼吁。在这位有着20多年艺术教育经验的教授看来,持续了近30年的儿童学琴教育,没有培养出一代热爱音乐、享受艺术的国民是一个值得思考的严重问题。

把学习音乐视作实现“明星梦”的捷径,为了考级攀比,为了升学加分,为了考上特长生……这些不是以热爱艺术、享受艺术为目的的艺术教育,包含了严重的过于专业化的枯燥的技术训练,使得很多孩子“学了一门技术,恨了一门艺术”。

“恰恰是在这种被扭曲的‘音乐教育’中,孩子的感性能力被弱化,未来的生命质量也不会高。”周海宏说,“正是因为感性素质的培养缺位,才造成在物质生活日益丰富的今天,很多人都感觉不到幸福,反而会感到空虚的普遍现象。”

不仅如此,在专家看来,大到拙劣的城市规划、景观设计……小到平庸的室内装修和民用产品……产品缺少国际竞争力,一个重要原因就是从设计者,到产品决策者,到商业流通者,到最终用户的感性素质低。

“如果一个人缺少感性素质,他就缺少享受与创造美的能力。”周海宏说,“必须要通过真正的艺术教育来进行感性素质的培养!”

长期以来,我国艺术教育往往过于强调艺术的认识功能与道德教育功能,在一定程度上忽略了对感性素质的培养

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