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华侨大学简介

2010-03-20 12:34:45 中国美术培训网 www.chinameishu.com 来源:华侨大学 浏览次数:0

华侨大学简介
华侨大学是在周恩来总理关怀下,国家于1960年创建的综合性大学。学校直属国务院侨务办公室领导,是国家重点建设大学,是面向海外开展华文教育的主要基地。
  华侨大学以“面向海外、面向港澳台”为办学方针,坚持“为侨服务、传播中华文化”的办学宗旨和“会通中外、并育德才”的办学理念。学校设立董事会,实行校长负责制。国家领导人廖承志、叶飞亲自担任首任、次任校长,现任校长为博士生导师丘进教授。学校董事会由海外华侨、港澳同胞、归侨等各界知名人士、专家、领导组成,庄希泉、胡平、贾庆林、陈明义、宋德福等先后任董事长。
  华侨大学现有21个学院,9个博士点,6个一级学科硕士点,66个硕士点,工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、法律硕士(JM)、工程硕士、建筑学硕士等5个专业硕士学位点,62个本科专业;1个国家重点学科,11个省部级重点学科;3个博士后科研流动站。学科涉及理、工、经、管、法、文、哲、史、农、教育10大门类,形成理工结合、文理渗透、工管相济、协调发展的学科体系。
    华侨大学有教职员工2115人,其中专任教师1186人,正副教授569人,历年享受国务院特殊津贴专家47人;“国家杰出青年科学基金”获得者1人,列入国家级“百千万人才工程”2人,列入教育部“新世纪优秀人才支持计划”5人。有完善的教学、科研设备和公共服务体系,图书馆藏书140万册,电子图书80万册;各类研究机构67个,教育部工程研究中心3个,省级重点实验室7个。
    学校在泉州、厦门两市设有校区,校园总面积226.8万平方米。目前各类在校生2.8万人,其中博士、硕士研究生2500余人;来自30个国家和地区的华侨、港澳台和外国学生3600余人,是全国境外学生最多的大学之一。学校以优秀中华传统文化为主导,推进素质教育,形成了“一校两生、因材施教”的教学特色,“一元主导、多元交融”的校园文化,以“重视基础、拓宽专业、增强能力、提高素质”为人才培养目标,努力造就富有创新精神和实践能力、适应境内外经济和社会发展需要的应用型人才。近半个世纪以来,华侨大学共培养海内外各类人才10余万人,其中境外学生4万余人。
    华侨大学逐步形成了全方位、高层次、大范围的较为完整的对外教育体系,在美国、泰国、印尼、菲律宾及香港、澳门等地设有办事机构,同境外50多所高校和相关机构建立合作交流关系。
    华侨大学将于2010年迎来50周年校庆。在新的历史时期,学校全面贯彻落实科学发展观,制定和实施了教育教学卓越计划、学科水平提升计划、人才培养引进计划、科研体制改革计划、管理服务优质计划、华文教育拓展计划、和谐校园建设计划、服务海西推进计划和党建工作创新计划等九大行动计划,坚定不移地走内涵发展之路、特色兴校之路、人才强校之路,努力向更高的办学水平迈进,致力于建设成为基础雄厚、特色鲜明、海内外知名的高水平大学。    
(以上数据截至2009年11月)
艺术系:
一、学科建设
华侨大学艺术系是华侨大学筹建较早的院系之一,创办伊始,就设有中国画专业,专门研究中国传统绘画和中国文化艺术。90年代随着社会发展需要,专业方向调整为艺术设计。几十年来,已为社会培养和输送了近千名高素质专业人才,其中有大量的港澳台学生已经在境外发挥着重要的作用。
艺术系办学始终坚持“高起点,高标准,高要求”,充分发挥自己的优势,不断探索艺术类专业学生的培养模式与规律,突出华侨大学为侨服务的特点,办出侨校特色,学科建设稳步发展,教学质量逐年提高。
艺术系现有三个艺术设计专业方向:视觉传达设计、工业产品造型设计和室内设计。艺术系的办学宗旨是:不断深化改革,拓宽艺术设计学科建设、坚持教学与科研相结合,理论与实践相结合,教学与市场相结合的"学、研、产"三位一体的办学模式,使艺术设计教学直接与市场接轨,为社会主义建设服务。
艺术系拥有现代化的教学设施,近几年投入实验室建设经费达到300万元,建有先进的电脑设计室(其中20台为高配置苹果电脑)、多媒体教室、摄影棚、专业摄影暗房等 ,中外图书藏量近5万册,期刊百余种,藏画600余幅。创立艺术系视觉艺术研究所,并与华侨大学新闻影像实验中心合作建设教学实验基地。
二、师资力量
艺术系近年来教学规模不断扩大,教师人数逐年增加,拥有一支高学力,高水准,教学经验丰富,科研成绩突出,专业年龄结构合理,实力雄厚的教学队伍。现有教职工人数为 39 人,其中专业教师33人,高级职称8名,中级职称11名,初级职称14名。多数毕业于中国美术学院、鲁迅美术学院、西安美术学院、南京艺术学院、天津美术学院等国内著名的美术院校。具有多名在国内外书法、绘画、设计等领域有较高学术影响力的教师。
三、科研成果
艺术系学术氛围浓厚,教学思想活跃,教师积极参加教改、科研等各类学术活动。多年来,在国内重要学术刊物上发表学术论文近百篇,学术专著15部,主持科研课题共35项,其中省级科研基金项目8项,厅级科研基金项目27项。教学科研取得了丰硕的成果,在专业领域具有一定的学术地位。
艺术系教师学术水平突出,多年来作品参加各种美术和设计展览及赛事,并获得各个级别的奖项100余项。其中参加全国性大展近百幅,获奖作品30幅;参加省级展览数百幅,获奖作品百余幅。在全国艺术和设计领域具有广泛的影响。许多国内外著名专家学者都曾来我系任教讲学,进行学术交流,促进了我系教学科研的发展。
四、学生工作
艺术系在学生工作方面实行“党委领导、行政主导、全员参与”的学生工作委员会制度,由系党总支书记分管系学生工作,团委、学生会、自律会承担学生工作的具体实施。同时艺术系建立学校、社会、家庭、个人四位一体的管理网,为培养基础扎实、素质高、能力强,具有创新能力的艺术设计人才提供了保障。
几年来我系学生工作着重提高学生的“自我教育,自我管理,自我服务”能力,大力培养和提高学生的实践能力和创新能力,全面提高学生的综合素质。在学生各类课外科技竞赛活动中,我系结合专业特点,积极组织学生参加全国和省级竞赛,取得了优秀的成绩。2003年至今,共有200多人次在各类专业比赛中获奖。
五、专业介绍
艺术系现有学科方向:
(1) 艺术设计(装潢设计专业):学制四年,主要培养从事包装、广告、展示、室内、CI设计、影视策划等现代工艺美术设计的专门人才。
主要课程:绘画基本技能、专业基础设计、摄影、字体设计、标志设计、磨漆画、书籍装桢设计、计算机辅助设计、包装设计、广告设计、装饰画、室内设计、展示设计、CI策划及设计理论等。
(2)艺术设计(工业产品造型设计专业):学制四年,主要培养从事产品开发设计、以产品功能、材料、构造、工艺形态、色彩表面处理、装饰等工业设计的专门人才。
主要课程:绘画基本技能、专业基础设计、机械制图、人机工学、产品构造、材料与技术、产品效果图、模型制作、计算机辅助设计、产品形态学、产品专题设计、产品摄影、产品包装设计、产品展示设计、视觉传达设计、家具设计及设计理论等。
(3)艺术设计(室内设计专业):学制四年,主要培养专业设计能力和设计理论能力,具有综合素质的高级室内设计专业人才。
主要课程:设计素描、设计色彩、基础构成、空间构成、建筑设计基础、设计视学、庭院与室内绿化、材料学及应用原理、环境与建筑规划设计、装修工程概预算、设计心理学、室内装饰设计、展示设计、室内设计等。
六、发展方向
艺术系把学科建设列为工作之重,加快学科交融和优化组合;同时狠抓教学改革,调整专业设置和加强学科方向整合,形成专业特色,向高层次办学水平迈进。以艺术设计硕士点的申报为契机,加强本科教育,以科研求发展,以教学求生存,提高教学科研和人才培养水平,促进学科建设的全面发展,培养具有前瞻性思维、创新知识、精通相关专业知识的专业人才。学校和海外人士共同投资1000万元、将兴建2000㎡艺术大楼,届时,艺术系的办学条件将得到极大的改善。全体教职员工及学生正以极大的热情、积极投入到教学改革中,决心将艺术系办出特色、办出水平,为成立艺术学院奠定基础。
四、联系方式
地址:福建省泉州华侨大学艺术系邮政编码:362011
电话:0595-2693646传真:0595-2691949 E-mail:artd@hqu.edu.cn

 

建筑学院

华侨大学建筑学院是建筑师的摇篮,对海内外招收建筑学本科生和硕士学位研究生。建筑学专业是国务院侨办批准的重点学科之一。
主要注重于建筑学综合科学技术和文化艺术两方面的内容,着眼于创造适宜人类生存的良好环境。本专业旨在培养高级建筑设计人才,为海内外社会发展服务。
华侨大学建筑学院于1996年7月通过全国建筑学专业评估,(当时国内仅有14所高校通过此评估),毕业后工作三年可参加一级注册建筑师资格考试,学生获得的学位证书受国际承认。
本科专业学制五年,毕业后授予建筑学学士学位;研究生学制三年,毕业后获工学硕士学位,目前的研究生专业设有建筑设计及其理论和建筑历史及其理论两个学位。
本科专业的主要课程有:建设设计、建筑历史、建筑理论、城市规化、景观设计、建筑物理、建筑设备、建筑构造、建筑制图、计算机制图。目前,建筑学院在研课题有,国家自然科学基金项目3项,福建省自然科学基金项目 2项。在闽南地域建筑研究方面已取得丰硕成果。
华侨大学建筑学院的前身是土建系建筑学教研室,现在的建筑学院建筑学专业是在此基础上,为了满足海外华人、华侨青年回国深造,适应海内外建筑事业发展的需要在前国家教委、国务院侨办和福建省政府的通力支持下,经过一年多的筹备,于1983年5月获准正式成立的,该专业学制五年,具有建筑学学士学位授予权。
初创(1983-1989):华侨大学建筑学院在政府、海外华人华侨和兄弟校的关怀与支持下,起点高、发展快、体制规范、办学条件日趋完善。 建筑学院创办之初,得到同济大学和天津大学建筑学院的鼎立支持。1983年,天津大学童鹤龄教授南调华侨大学担任首届系主任。面对初创时的诸多困难,他事必躬亲,雷厉风行,作出了历史性的贡献。同济大学李德华教授为建筑学专业制定了一套博采众长的教学计划,罗小未教授担任名誉系主任,并亲临教学第一线讲授外国建筑历史及其它理论课程。国内外著名学者先后来校讲学和访问,并提出许多有关办学的远见卓识,对建筑学院的发展和提高起了重要作用。 华侨大学建筑学院的成长,一直受到各级政府的关怀和海外侨胞的赞助,特别是1989年,旅菲华侨施文种先生捐资百万,在建筑学院原有用房的基础上,扩建了办公楼和教学用房。教学所需的仪器设备和图书资料不断充实,初具规模。 建筑学院创办之后,在积极寻求海内外支持的同时还积极引进人才,使教学工作在面向海外、紧跟时代的思想指导下,走上正轨,稳步提高。
发展(1990-1994):持续发展更上层楼,办学特色逐步形成。 到1990年,无论是师资队伍还是教学设施都具备了一定规模,达到了一定水平,教学和行政管理也逐步走上了规范化的道路。建筑学院在多年工作的基础上,强化教学管理,加强科研工作,合理组建学科梯队,于1992年在激烈的竞争中进入部级重点学科的行列。1993年又申报了硕士点,尽管当时建筑学院的条件还不完全具备,但在校领导和兄弟院校的支持下,经过全系的努力,取得了建筑设计及其理论专业的硕士授予权,并与1995年招收了第一批研究生。
评估(1995-至今):以评估促发展,实现新的飞跃 建筑学专业教育评估是关系到与国际接轨、与注册建筑师制度衔接的一项重要举措。96年建筑学院对自身条件作了全面的分析,与兄弟院校作了横向的比较,深感我校建筑学院近几年虽有较大发展,但毕竟历史短、底子薄,与评估条件对照来看,师资、设备、管理等方面尚存在不足之处。全系师生在校领导的鼓励和支持下,决心一搏,以评估促发展,以此展开了评估攻坚战。1995年投资了135万元改善教学环境,其中包括扩建教学楼、更新实验室和增加图书资料等;引进高资历、高水平教师;在硬件得到充实的同时,加大力度强化软件:完善课程设置,规范教学管理,加强教风、学风建设。最终我系建筑学专业有条件通过评估,取得建筑学学士学位授予权。
德育:坚持学生素质教育,促进全面发展 华侨大学是一所开放型、外向型的学校。改革开放的深入和一国两制的成功实践,香港、澳门的相继回归,华大拥有越来越多的海外青年来校求学深造,具有"一校两生"的办学特色。在全面实施素质教育的要求下,校党委强化了德育工作的领导,形成了具有侨校特色的德育工作新格局。 建筑学院党总支遵循学校德育工作思路,结合形式变化充实教学内容,形成了具有自己特色的德育教学体系,同时建立了教育、管理与实践相结合的运作机制,有效的增强了德育工作的整体效应,促进两类学生素质的提高。
华侨大学建筑学院多层次办学,毕业生响誉海内外 至1995年,华侨大学建筑学院已招收本科生十七届,其中半数以上来自海外及港澳台地区。毕业生多数已成为职业建筑师或政府职员,并成为本行业中的骨干力量。华侨大学建筑学院正在迅速成长,但与国内外老资格的建筑学院相比,她还年轻,还有不足之处。但年轻意味着朝气,年轻具有独特的优势,在归国求学的海外华人及华侨青年面前,华侨大学建筑学院是首选学科之一。展望二十一丗纪,华侨大学建筑学院在弘扬华夏文化、团结海外华侨华人、促进祖国统一的大业中,必将发挥更大的作用。
华侨大学网址http://www.hqu.edu.cn/

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