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浅谈舞蹈教育功能

1970-01-01 08:00:00 中国美术培训网 www.chinameishu.com 来源:中国美术培训网 浏览次数:0

《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德,文化科学、劳动技能和身体、心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出自己的特色。”要提高国民素质,关键在于学校教育。作为教育工作者应把素质教育贯穿于整个教育教学活动中。培养学生的多种能力,促进学生健康、活泼、多才能全面的发展。把学生的个性发展纳入全面教育之中,使之和谐融为一体,达到“合格+特长”的培养标准。“特长”是指学生具有主体精神,智能得到发展,有一技之长。利用课外活动时间和双休日组织各种活动,让学生在全面发展的基础上形成特长。

  近几年来素质教育是倍受人们关注的热门话题,它表述了一种崭新的教育观念,要以全面提高受教育者的素质为出发点和归宿。“素质教育”应体现在各学科教育中。与其它教育相比较,舞蹈教育得天独厚,它是一门综合艺术,具有推动少儿素质全面提高的诸多潜在优势,是孩子们喜爱的一种娱乐活动,也是实施素质教育的良好手段。舞蹈教学有多重功能,以下是我的几点看法。

  一、舞蹈教育有利于提高少儿的生理素质

  舞蹈是一种人体艺术,是一种以人体动作反映生活和情感的艺术。舞蹈来源于生活,却高于生活。它要靠身体各个部位协调动作,表现生活的美,歌唱生活,并借此陶冶人的情操。舞蹈训练跟体育运动一样,有助于少儿身体健康发育。如舞蹈基训中的压腿、踢腿、下腰等都和体育训练紧密联系在一起。长期训练有效提高他们的耐力和灵敏度,并增强体质。动作的协调性训练还助于少儿大脑的发育。形体训练,则有助于少儿形体的健美,培养内在气质。但在舞蹈教育和体育训练中要注意同一个问题,就是运动要适量。

  二、舞蹈教育有利于培养少儿的审美能力

  少儿舞蹈教育是对少儿进行美育教育的基本形式之一。对少儿进行美育教育的形式很多,舞蹈教育则是最具广泛性的形式之一。在少舞蹈教育过程中,少儿通过优美的音乐旋律,优美的舞蹈形象,陶冶了少儿的情操,受到了美的教育。这种美育教育方式有助于少儿形成形体美、举止美、行为美、人格美,使少儿形成内外美的统一。舞蹈教育是美育教育中最直观、最形象的教育,可以通过广泛的舞蹈教育,培养和不断提高少儿的审美意识和审美能力。

  三、舞蹈教育有利于加强少儿的记忆力,促进智力发展

  当前我们的舞蹈训练只能在少年宫施行。但这种形式的舞蹈教育学有两大特点:一、学生年龄跨度大;二、训练时间短,间歇时间长。通常只是每周训练两次,每次就一两个小时。所以教师强调,这次训练内容是否学会了,记住了,一星期后是否还会跳。对于这种情况就要靠学生的记忆力了,我作为一名业余舞蹈教师,对于这种情况多采用竞赛的方式,检查他们上周舞蹈动作的掌握情况,并及时鼓励表扬。这样一方面可激发学生的学习兴趣,抓住其好胜心使学生主动参与,积极投入。另一方面可提高学生的记忆力。通过调查,舞蹈跳得好的学生,在学校的学习成绩也是名列前茅。这说明舞蹈教育对少儿的智力发展也是很有好处的。

  四、舞蹈教育有利于培养儿童想象力和创造力。

  舞蹈,作为一种艺术,它本身就为人们提供了发展想象力的广阔天地。我们改变陈旧的模仿形式,把教学过程变成少儿主动探索的活动。此如在教<<花裙子飘起来>>时候,我先创设情境:“一个小女孩穿着一条漂亮的花裙子来到校园里,引来了同学的关注。”教师优美的语言,生动的描述把大家带到情境中,同学们似乎自己就穿了一条漂亮的花裙子翩翩起舞。感受那种受到大家关注的神气、活跃、快乐。让学生脱离本身的模式,让他们充分发挥想象力自己去表现,对于有些学生不是很美但富创新意义的动作,我们可以加以鼓励。

  总之,教师应充分发挥舞蹈教育中创新教育的功能,大力发展儿童的想象力和创造力,开发幼儿的潜能。

  五、舞蹈教育有利于培养儿童的集体观念,与竞争精神。

  在舞蹈教育中集体舞居多,在排练进要学生注意队形是否整齐,动作是否一致,这就要求每一个学生相互合作,自主合作。在训练的过程中,学生的集体观念自然形成,这种“随风潜入夜,润物细无声。”的教育胜于苦口婆心的说理,学生会乐于接受。现在的学生都有自我表现的心理。学校要举行活动自然要选拔一些能力较强的学生参与。好胜,爱表现是少年儿童的天性,为了上台展示才艺,表现自己,他们都会积极地、主动投入活动中,认真做好参赛准备,竞争精神自然形成。为此,结合学校实际,合理组织各种形式的舞蹈赛,对于培养学生的竞争精神有一定激励作用。

  六、舞蹈有利于提高学生的音乐素养。

  音乐和舞蹈是不可分割的。俄国著名编导家,罗扎哈夫说:“音乐――这是舞蹈的灵魂。”此言不虚。说是“灵魂”是因为舞蹈的全部情节,所有动作,都是编导家根据音乐编织出来的。没有音乐,编导无从下手编舞,没有音乐演员无法进行表演。可见舞蹈离不开音乐,音乐决定舞蹈。少儿听音乐舞动,音乐可以激发感情,让学生全身心投入舞蹈情节中。在音乐中舞蹈,这样既加强了节奏感,也让学生学会了去体会音乐,感受音乐,理解音乐。


  总之,加强少年儿童的舞蹈教育,培养他们对舞蹈的感情,是普及舞蹈的重要任务。通过舞蹈教育,不仅能使中小学了解舞蹈艺术,并且使其形体、行为、举止、性情等方面,会得到良好规范,影响他们一生。但目前在小学教育中只有音乐、美术教育,舞蹈教育则在少年宫,极少数和幼儿园和小学中进行,还未普及。为此很多教师,家长呼吁在学校中增加舞蹈课。在强调素质教育的今天,学校也渴望把舞蹈引入课堂,以培养学生多方面素养。这一愿望,要靠我们大家共同努力。

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